Apertura Española

En esta entrada se plantea la apertura Española o apertura Ruy López. Hay imágenes de su creador y un muy buen video de la web Capakhine en donde se analizan las posibles jugadas y sus consecuencias, a un nivel básico. También hay un vínculo para descargar el libro sobre ajedrez llamado: Libro de la invención liberal y arte del juego del Ajedrez, que fue escrito por Ruy López y aparece como uno de los primeros libros de ajedrez escritos y publicados.
Para los niños, jóvenes y adultos de un club cooperativo de ajedrez, el conocimiento y el dominio de una apertura, es el camino para el subsiguiente estudio del ajedrez y la garantía de la afirmación de sus capacidades, cuando planteen la partida con dicha apertura. Es una de las formas de comenzar el estudio sistemático del ajedrez y aprenderla y enseñarla es un enorme placer para que otros crezcan.

La apertura Española o apertura Ruy López es la que surge de los siguientes movimientos (en notación algebraica)

1.e4 e5 2.Cf3 Cc6 3.Ab5

A este alfil blanco se lo llamará Alfil español, por el rol que se le asigna en la apertura y por el que desempeñará hasta el medio juego. Las blancas intentarán conservarlo en la mayoría de las variantes. La primera jugada del blanco intenta el dominio del centro (casillas d5 y f5)dando paso al alfil y a la Dama. El negro responde de la misma forma buscando el dominio de d4 y f4, dando paso también a su alfil rey y a su Dama.
En su segunda movida el blanco ataca el peón negro con su caballo rey y el negro intenta defenderlo con su caballo dama. La terera movida del blanco es atacar el caballo negro protector del peón con su alfil, que dá lugar a la apertura Ruy López o Apertura española.

Sus variantes son:

Defensa Morphy 3...a6
Defensa Steinitz 3...d6
Defensa Berlinesa 3...Cf6
Defensa Schliemann 3...f5
Defensa Bird 3...Cd4


Defensa Morphy
1.e4 e5 2.Cf3 Cc6 3.Ab5 a6 4.Aa4 Cf6








Primer vídeo explicativo de la web Capakhine sobre la apertura Ruy Lopez



Rodrigo López de Segura (1540 - 1580) fue un clérigo y ajedrecista español, considerado como el primer campeón del mundo oficioso de ajedrez.Nació en Zafra en 1540 de una familia acomodada. Su fé, le llevó a ejercer el sacerdocio y fué párroco en Zafra y más tarde confesor y consejero del rey Felipe II. Desde joven fué muy aficionado al ajedrez, probablemente influido por la obra de Damiano
Su tratado Libro de la invención liberal y arte del juego del Ajedrez publicado en Alcalá de Henares en 1561 fue uno de los primeros libros de ajedrez publicados en Europa. Muchos españoles lo consideran el más antiguo campeón del mundo de ajedrez en Europa, siendo el siguiente Leonardo da Cutri en 1575.
Creador de la teoría del ajedrez según muchos especialistas . También es destacable que practicó con éxito la modalidad del ajedrez a la ciega. En 1573 ya había derrotado a los mejores jugadores de la época, como Esquivel, Alfonso Cerón, Pedrosa y otros.

Julio Daniel Nardini


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Ajedrez Cooperativo. Una nueva forma de jugar al ajedrez

Se detallan los principios del ajedrez cooperativo como un proceso de maduración de personas y grupos.
Se llama ajedrez cooperativo a la enseñanza y juego del ajedrez, inspirado en los principios cooperativos.

En el ajedrez cooperativo, el más eximio jugador transmite la sabiduría y la técnica al equipo, porque se supone que al elevar el nivel de los demás, la exigencia hacia su propia capacidad es continua y lo sigue obligando a crecer

                                                         Ajedrez cooperativo
 En general, el ajedrez es jugado por personas que buscan divertirse, aprender, jugar, desarrollar estrategias y ganar. La capacitación se hace en forma individual, en donde aprende solo, o un maestro le enseña como individuo, a fin de que se perfeccione y llegue a un nivel de competencia cada vez mayor. El fin es el desarrollo pleno de la capacidad como individuo, en el área del ajedrez y la posibilidad de ganar la mayor cantidad posible de torneos. Esto responde a la ideología liberal que privilegia al individuo y a su capacidad personal y libre, buscando a nivel económico los resultados de ganar sobre otro, y cuanto más gane mejor. El ajedrez cooperativo, busca también estos elementos y los valora, pero cambia los aspectos que privilegia y a través de ellos reorienta todo el proceso y aprendizaje y juego del ajedrez. Además de los motivos expuestos para aprender y jugar, se busca el objetivo de enseñar, El cooperativista, todo lo que aprende debe enseñarlo, es parte de los principios cooperativos. El sujeto de aprendizaje es una cooperativa, un club, una asociación. 

El que aprende es parte de ella y el aprendizaje lo lleva a reconocerse como tal. Se privilegia la competición por equipos, y hacerlo en nombre de una institución. El desarrollo de la competencia profesional del individuo, se da naturalmente, pero se logra más plenamente en el desarrollo de todo el equipo y de toda la institución. Se supone que el que logra enseñar, lo hace por que lo aprendió bien, y es la mejor forma de desarrollar lo aprendido. Y cuando este proceso lo enseña a toda la institución, es que el individuo ha logrado desarrollar en forma eximia todas las cualidades necesarias de un ajedrecista. Lo cual no significa que gane siempre, si no que tiene todas las cualidades en forma conjunta, pero no necesariamente el genio o la perseverancia para destacarse en grado sumo, que se debería manifestar en la mayoría de las partidas ganadas. La forma de aprender también es enseñando y revisando con el otro los errores.En la ideología liberal, el jugador no revela sus secretos y sus técnicas. En el ajedrez cooperativo, el más eximio jugador transmite la sabiduría y la técnica al equipo, porque se supone que al elevar el nivel de los demás, la exigencia hacia su propia capacidad es continua y lo sigue obligando a crecer. O sea que mejora su nivel mejorando el nivel de su equipo cotidiano de competición. Esto parece inverosímil, sin embargo yo lo compruebo en forma cotidiana en mi experiencia personal. Es una experiencia que se tiene cuando se aplica el ajedrez cooperativo. En esto no hay que tener dogmatismos, y siempre haya que buscar la medida y el equilibrio entre todos los factores.El bien personal y el bien grupal son los dos polos que hay que tener en cuenta en el ajedrez cooperativo.
El ajedrez cooperativo busca como fin la maduración de la persona y del grupo, también a través del ajedrez.

                                                      Rey blanco y Dama negra como amigos
No es ganar su fin, aunque se busca permanentemente esto, sino que busca los fines anteriores y el ganar es parte del proceso, aunque también se aprende al perder.
Lograr que en toda una zona de una ciudad o en una ciudad completa, se desarrolle el ajedrez como pensamiento estratégico y como instrumento de maduración es el fin último del ajedrez cooperativo. La gloria y el honor está en lograr esto, aunque es máxima si además se logra ser el mejor jugador y el mejor equipo. Contribuye así con un proyecto de Nación, tal como sucede en Rusia.
En otras entradas iré desarrollando cada aspecto, incluso con ejemplos.

Julio Daniel Nardini


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